五四青年節即將到來之際，習近平總書記4月25日上午到中國人民大學考察調研。在考察中，習近平總書記再次強調：“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人始終是教育的根本問題”、“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好”，對高校思想政治理論課建設進行了再動員、再部署、再鞭策，從更高境界、更寬視野、更深層次，對思政課提出了期望和要求。為了及時、深入學習把握講話的豐富內涵和實踐要求，更快、更好提升我校思想政治理論課建設水平，按照學校黨委工作部署，4月29日，馬克思主義學院在線上召開了學習交流會暨集體備課會。院長戴明清主持并擔任備課牽頭人。
總書記的重要講話在馬院全體教師中引起積極反響，大家共同認為，此次調研考察體現了以習近平同志為核心的黨中央對高校思想政治工作的高度重視，對于我校進一步加強思想政治理論課改革創新、落實立德樹人根本任務，具有重要的指導意義。
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交流中，思想道德與法治教研部李錦峰老師從習近平總書記指出的“思政課的本質是講道理”破題，提出思政課教學取得成效的前提是教師要明確“積善成德，而神明自得，圣心備焉”的道理，然后以認真的態度，把道理傳遞給學生；?形勢與政策教研部孫婷老師表示，感受到了責任重大和使命光榮，只有具備過硬的政治素質，同時虛心向專家、督導、老教師請教，積極參加教研活動、教學比賽，打磨教學技巧，創新教學方法，才能在總書記提出的思政課程改革、智慧教學實踐等諸多方面貢獻青年人的力量；馬克思主義基本原理教研部主任溫麗娟認為，思政課教師要始終將政治標準擺在第一位，同時不斷提升思政育人能力，不斷創新思政育人路徑，面對當前復雜的國內外形勢，用總書記講話精神武裝頭腦、指導實踐，突出思政課對價值觀塑造的引領作用，用黨的創新理論最新成果武裝頭腦，堅定理想信念，引領他們聽黨話、跟黨走；馬克思主義中國化教研部于杰老師以課堂為第一視角，提出把思想政治理論課講深、講活、講透，就必須始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，就必須深入研究全面建設社會主義現代化國家新征程中的重大理論和實踐問題，就必須深刻把握青年學生成長成才規律，充分利用開放式、現代化的教學手段，不斷增強思政課的趣味性、時效性和針對性；概論課教師李長江在交流發言中提出，要想讓思政課真正成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的育人大課，就要求教師自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、模范實踐者，以德立身、以德立學、以德施教，做思政課的“大先生”，用中國夢激勵學生的青春夢；馬克思主義中國化教研部主任孫麗麗，從“三個立足”角度，交流了實現總書記提出建設思政“金課”的教學實踐路徑，提出只有用好中國改革開放以來的生動實踐，及時捕捉國際國內熱點問題和重大事件，并且以總書記為榜樣，經常走進學生生活，關注學生，關心學生，用心教、用情教，才能真正實現鑄魂育人，讓每一個孩子都有人生出彩的機會；中國近代史綱要教研部陳立媛老師作為人民大學的校友，就本次學習講話精神與人大校訓相結合的兩點啟示與大家進行了分享。一是要不斷拓寬視野，將思政教育與人文教育有機融合，以思政教育提升人，以人文教育涵養人。二是要將身邊實際帶進課堂，增加教育的說服力。
學院黨總支書記黃敬衛針對本次學習，對黨員教師提出了三點建議：一是要發揮先鋒模范作用，把黨中央決策部署、總書記殷切囑托，不折不扣落實到立德樹人實際工作中，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者；二是要以更高的要求加強對講話精神的學習和研究，以學習貫徹講話精神為契機，不斷提升政治判斷力、政治領悟力、政治執行力；三是要將學習講話精神同學習宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神緊密結合起來，從總書記系列重要講話中汲取精神和力量，融會貫通、學深悟透，切實用理論武裝頭腦、指導教學、推動工作。
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戴明清院長在最后總結中提出，作為思想政治理論課建設的承擔者，我們必須對總書記講話高度敏銳、快速反應。在學習和貫徹落實理念上，針對總書記提出的“為什么上思政課”，我們要做到三個“明確”：明確為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人這個思政人的終極追求，明確學生成長成才的個人取向，明確我們幫助學生“扣好人生第一?？圩印?/font>的目標導向。針對“用什么上思政課”，我們要做到三個“加強”：即用總書記指出的“辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”來加強對自己的武裝，加強對學生的引領，加強對意識形態話語的貢獻。針對“怎么上思政課”，我們要把總書記提出的對思政“金課”的期許，既作為要求，也作為標準，強化三個“用”：用學，就是用學術、理論的功底，說服學生；用術，就是用有效的教學方法，打動學生；用道，就是把握學生成長成才規律和思政教學規律，用“六要、八統一”引領學生。
會后，學院對相關學習落實工作作了具體安排。
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